Lex in comicis: el Derecho explicado en viñetas
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Resumen
El presente trabajo examina el cómic como recurso didáctico en la enseñanza del Derecho, resaltando su valor en el marco del storytelling y la innovación docente. Su narrativa verbo-icónica facilita la comprensión de contenidos complejos, incrementa la motivación del estudiantado y promueve un aprendizaje activo basado en la reflexión crítica y la participación. Sobre estas bases, se analizan propuestas metodológicas de lectura y creación de cómics en el aula aplicadas al Derecho en general y al Derecho Administrativo en particular.
Enviado el 19 de septiembre de 2025; aceptado el 15 de diciembre de 2025.
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